至于自由人拦网……那更是绝对不可能出现在排球场上的行为，这都犯规了！
千鹿谷荣吉不是杠精，也愿意听从教练的训练安排，但他真的很好奇。
一旁那几个已经从火烧教练的安排中了解了其中深意的人精们，看向千鹿谷的眼神像是在看一个可可爱爱没有脑袋的小鹿。
好天真的孩子，可爱！
角名伦太郎察觉到小狐的眼神后，把“我也想问”这句话咽了回去，保持着自己高深莫测的藏狐脸。
没错，他就是心机深沉诡计多端的藏狐，才不是什么脑3傻白狐。
火烧呼太郎并没有因千鹿谷的质疑而感到被冒犯，反而露出了满意的神色：“问得好。”
他喜欢会思考的选手，也喜欢善于提问的选手。
火烧呼太郎并没有直接回答，反而引导着千鹿谷荣吉思考：“你觉得，二传手要怎样做，才能托出最适合你的托球？”
千鹿谷摸着下巴，思索道：“要清楚我的打点，了解我的扣球习惯？同时对局势有精准明确的把控……”
很教科书式的回答。
火烧呼太郎笑道：“你说得都对，但最重要的一点是，二传手必须要做到‘换位思考’。”
千鹿谷荣吉陷入沉思。
火烧呼太郎面向所有选手，将一些名为“经验”“感觉”的技巧，用语言描述成更明确具体的能力：“二传手要托好一个球，首先要学会站在攻手的角度思考问题。”
“没人能打到的托球，是没有意义的。”
影山飞雄站得笔直，脸上没什么表情。
如果国三那年，稻荷崎没有像拆迁队一样闯进北川第一，将北一排球部犁了一遍，或许他还会在“王者”的路上越走越远，托出“没有意义”的托球。
直到某一天，队友的忍耐达到极限，再也不去扣他的托球，用沉默拒绝他的操控。
在他明白“队友也是有感情有思想的人类，而不是指哪打哪的炮台”后，他才更加理解了二传手这个位置的难度和重要性。
人类和机器不同，人类会疲惫、会沮丧、会不满、会失误……同样的，也会斗志昂扬、会超常发挥、会犹如神助。
他的队友们可能无法持续的、稳定的保持极限发挥，但他的队友们也可能超越极限，创造奇迹。
火烧呼太郎在说到这里时，也隐晦地看了影山飞雄一眼。
他看过影山国中时期的排球比赛录像。
国二时期的影山对胜利逐渐偏执，托球的风格越来越极端。他每一次托球时，都有种“跟不上我托球的家伙都是不想赢的废柴”的感觉。
这样的托球很强，但只有影山一个人强，整个队伍却并没有因为影山的强大而强大。所有人只是影山的兵卒、棋子，而不是他的队友、伙伴。
直到国三时，影山仿佛突然开悟，托球的风格逐渐有了几分人情味，开始更多地思考着该如何发挥出队友的特色，怎样做才能用托球引导出队友最强的实力——这简直就是脱胎换骨般的蜕变，北川第一的整体实力拔高一大截。
火烧呼太郎一度很好奇，国三的影山究竟发生了什么，才促使他在保留个人风格的同时，恰到好处地做出了更好的改变。
但他并没有用影山的改变举例，而是用另外的方式说明换位训练的必要性：
“二传手想要托出让攻手打得顺手的球，首先就要做到理解攻手，学会以攻手的角度看待托球——宫，你在进攻时，会希望二传手给你托出一个怎样的球？”
宫侑笑眯眯道：“当然是能精准送到我手里的托球。”
所以当他托球时，他会全心全意地将托球送进攻手的手里，让攻手以最舒适的姿态，完成最完美的进攻。
千鹿谷荣吉若有所思道：“所以，让主攻手去做诱饵，主攻手就会更加善于利用诱饵的掩护，更好的完成进攻。”
他越说，眼睛越亮：“让副攻手去打强攻，副攻手就会更理解主攻手需要怎样的掩护，从而做好诱饵的职责。”
“让自由人拦网，自由人就能明白前排的思维，进而更好的弥补前排拦网的漏洞，完成拦防配合！”
火烧呼太郎欣慰地点点头。
他不仅喜欢爱思考、爱提问的孩子，也喜欢悟性高、一点就通的孩子。
火烧呼太郎侧头，就见那几个聪明孩子的表情从头到尾都没怎么变过，显然早就领会到了换位训练的意义。
这几个小人精看向千鹿谷的眼神更是迷之慈祥，仿佛自觉代入了前辈视角似的，就等着训练结束后将千鹿谷围起来给他答疑解惑呢。
……总觉得这届青训营的孩子有些不对劲。
成功解惑的千鹿谷荣吉训练起来更有劲了。