单的线条勾勒出自己心中的设计想法，然后不断修改完善。
有些同学选择在纸上绘制，而另一些则更喜欢使用电脑软件进行设计。
整个课堂充满了积极的学习氛围，同学们互相交流讨论，分享彼此的创意和心得。
教授也不时走下讲台，给予学生们个性化的指导和建议，帮助他们更好地理解和应用所学知识。
黄林和其他同学一样，开始尝试着绘制简单的园林平面图。
虽然他的笔触还显得有些生疏，但他能感受到设计的乐趣和挑战。
紧接着是植物学入门课程。
这门课程让学生们对园林中常见的植物有了基本的认识。
教授详细讲解了植物的分类、生长习性和在园林设计中的应用。
同学们听得津津有味，纷纷拿起笔记录下重要的知识点。
黄林对植物学充满了兴趣，他认真地学习着每一种植物的特点，思考着如何将它们融入到未来的设计中。
他仔细观察着课堂上展示的各种植物样本，感受着它们独特的形态和色彩。
“同学们，这些植物都是我们日常生活中常见的，但你们是否真正了解它们呢？”
教授微笑着问道。
黄林举起手回答道：“老师，我觉得植物不仅是美丽的景观元素，还具有很多实用价值。
比如有些植物可以吸收空气中的有害物质，净化环境；有些植物则可以作为药材使用，治疗疾病。”
教授满意地点点头，说：“说得很好，黄林同学。
植物确实具有多种功能和价值，而我们园林设计师需要了解并充分利用这些特点，打造出既美观又实用的园林景观。”
接下来的时间里，教授继续介绍了不同种类的植物，包括乔木、灌木、草本等，并强调了它们在园林布局中的作用。
黄林一边听一边做笔记，他知道这些知识对于他未来的设计工作非常重要。