安夫人越想越满意，脸上的笑容就越发真切，连忙给顾远山夹了一筷子青菜，笑道：“远山真是有心了，有你这般用心的舅舅，这孩子日后定能有大造化。快尝尝这菜，清爽得很，合你读书人的心性。”
顾远山连忙起身道谢，接过菜碟。
他心中只想着日后要给小外甥搜罗更多好书，好好教导他。
若是外甥女，除了念书，还得给她买好看的头绳，衣裙，还得买各种糖画，玩具……哄着才行。
就如同从前大姐照顾他那般……
……
推杯换盏之间，顾三水看着女儿幸福的模样，又看看儿子沉稳的神态，心中满是欣慰。
儿女都长大了。
儿子能考上秀才，去府城跟着举人夫子念书。
女儿也嫁的好夫婿，更是这般快就怀上了孩子。
他这辈子，也算是值当了！
……
宴席散后，安大人看向顾远山，眼中带着几分赞许，开口道：“远山，听闻你在府学课业精进，老夫正好得空，不如随我到书房一坐，聊聊经义？”
安县丞是举人出身，自是有能力拷问顾远山的。
顾远山心中一凛，知晓这是安大人要考校他的功课，连忙躬身应道：“能得大人指点，是学生的荣幸。”
这边安大人带着顾远山往书房走去，留下顾三水和安锦年在厅堂相对而坐，气氛一时有些沉默。
安锦年双手放在膝上，显得有些紧张。
顾三水更是不善言辞，看着眼前这位锦衣华服的女婿，张了张嘴，终究只憋出一句：“你……你待春雨好，就好。”
安锦年连忙点头，语气诚恳：“岳父放心，我定会好好待春雨，绝不让她受半点委屈。”
两人便这般有一搭没一搭地说着，大多是围绕着顾春雨说。
如此，也算是不冷场了。
……
另一边，顾春雨牵着余氏的手，往自己的院落走去。
“阿娘，咱们回房说话，屋里暖和。”
余氏点点头，目光一路打量着院落的景致，见处处收拾得干净雅致，心中愈发踏实。
进了屋，丫鬟奉上茶水便退了出去。
母女俩坐在暖炉旁，终于能好好说些体己话。
……
余氏拉着顾春雨的手，细细问道：“春雨，你嫁过来这些日子，到底过得好不好？你婆母待你如何？有没有给你立规矩、找你麻烦？”
顾春雨笑着摇摇头，将嫁过来的情形一五一十地细说。
“阿娘，你放心，婆母待我极好，从来没为难我。刚嫁过来时，她怕我不懂府里的规矩，还特意让嬷嬷慢慢教我，从不疾言厉色。锦年也待我体贴，知道我是农家出身，从不让我做那些力所不及的事，家里的琐事也都顺着我。”
虽说当初入府那教规矩的嬷嬷不算客气，但顾春雨只当不知。
总归，她如今也算是官家少夫人，若是安夫人带她出门，她却不懂礼数，就是给安家丢了脸面，也会给顾家丢脸。
她从小就能吃苦，更是不会将嬷嬷那看似严厉的呵斥放在心里。
反倒是安夫人，瞧见她乖顺，逆来顺受的模样，先心疼上了。
不仅呵斥了嬷嬷，还让她慢慢学，不着急……
……
想到这里，顾春雨脸上笑意更深了些。
她看着余氏，继续道：“府里的下人也都恭敬，从不敢怠慢。我每日除了跟着婆母学些管家的琐事，便是看看书、绣绣花，日子过得舒心得很。”
想到这里，顾春雨羞红了脸。
先前她只认得几个字，都是周老太太和周沐教她的。
虽然识字，写出来却是一塌糊涂。
安锦年无意间见了，还兴致勃勃，要亲自教她写字。
如今，她也算是正宗识字的少夫人一枚了。
……
余氏闻言，彻底放下心来，眼眶又有些发红。
“过得好就好，我们就怕你在这儿受委屈。”
她摩挲着顾春雨的手背，叮嘱道：“如今你怀了身子，可不能再像从前那般勤快了，绣活什么的就停一停，多歇歇，别累着自己和孩子。”
顾春雨笑着应道：“阿娘，我晓得的，早就停了许久了。刚怀上那阵子，婆母就让我歇着，说绣花费眼又费力，不利于养胎。如今满了三个月，大夫说稳当了，我才敢偶尔拿起绣花针，绣些简单的小物件解闷。”
余氏想起教导顾春雨绣花的周老太太，又叮嘱道：“你这有孕的喜事，可得写信告知周老太太，她老人家当初那么疼你，教你手艺，定是为你高兴。还有，冬天路滑，来往不便，你就别回村了，等开春暖和了，阿娘再来看你，或者让你阿爹给你捎东西过来。”
顾春雨乖乖点头，眼眶微微发热：“阿娘，我晓得了，回头我就给周奶奶写信。你也别太惦记我，照顾好自己和爷爷奶奶、阿爹，还有小山子……”
母女俩絮絮叨叨地聊着。
从家里的庄稼收成，到顾远山的学业，再到府里的日常，有说不完的话。
……
县丞府邸，书房内。
安县丞的书房内书架林立，摆满了经史子集。
安县丞走到书桌后坐下，随手抽出一本《礼记》，翻到其中一页，抬眼看向顾远山。
“贤侄，且说说‘礼之用，和为贵’这句，你有何见解？”
顾远山心中早有准备，微微躬身，从容应答：“学生以为，‘礼’的核心在于规范言行、维系秩序，而‘和’是‘礼’的最终目的。就如乡里宗族，靠礼仪维系长幼尊卑，最终是为了家族和睦；朝堂之上，靠礼制划分君臣权责，最终是为了天下安定。若只重‘礼’的形式而失‘和’的本质，便成了刻板的教条，反倒失了初衷。”
安县丞点点头，又追问：“那你觉得，如今民间推行礼制，最难之处在哪？”
“难在‘因人而异’。”
顾远山条理清晰地说道，“富户之家有财力遵循繁复礼仪，贫苦百姓却连温饱都难顾，若强求一致，反倒会让百姓心生抵触。学生以为，推行礼制当先重教化，让百姓明白‘礼’的本意是敬人、爱人，再根据家境调整形式，方能让‘礼’真正融入日常。”
安县丞接连抛出几个关于经义、策论的问题。
从“民为邦本”到“吏治之要”，顾远山都对答如流。