家长知道后也才知道自己孩子骗自己，给姜逸道歉后。
怒斥自己孩子，“好啊，翅膀硬了还学会撒谎了，看我回家怎么收拾你。”
家长因为学生受伤了，便请假把自己孩子带回去了，并表示给校长添麻烦回去后定会好好教育孩子的。
………………………………
在校长门口偷听的学生，看到他们快说完了立马准备逃跑了。
校长在送家长时余光瞥见那几个学生在走廊跑，碍于家长在不好便没去管他们。
等家长走后，校长回到办公室，叫来了教导主任，“去查一下刚刚那几个学生是哪个班的，叫到我办公室来。
还有，联系一下他们班主任，让他也过来一趟。”
很快，那几个学生就来到了校长办公室。“站好！说说为什么不上课，偷偷在我办公室？”校长严肃地看着他们。
几个学生低着头，不敢说话。
这时，他们的班主任也赶到了。“你们这几个小鬼，惹事了吧？”班主任瞪了他们一眼。
最后校长罚他们打算一个礼拜厕所，这个星期的流动红旗你们班这周没有了。
班主任很用力把教室门推开，让那几个男同学站在讲台上。
让底下的同学都停下笔，书等会再看。
王老师走上讲台，看着同学们，沉默了一会儿，然后说：“同学们，我们班这个月没有得到流动红旗。”
同学们听了，都感到很惊讶，因为他们一直都很努力地争取流动红旗。
王老师接着说：“我刚刚去了校长办公室，听到了一些关于我们班的事情。
原来，有几个同学在上课的时候不好好学习，还在下面偷偷地讲话、做小动作。这些行为不仅影响了自己的学习，也影响了其他同学的学习。”
王老师越说越生气，她指着站在讲台上的几个同学说：“就是你们几个，你们的行为让我们班失去了流动红旗。
你们知道吗？流动红旗是我们班的荣誉，是我们大家共同努力的结果。你们这样做，对得起大家吗？”
那几个同学听了，都低下了头，他们知道自己错了。
王老师看着他们，叹了口气，说：“我知道你们不是故意的，但是你们的行为已经造成了不良的影响。
我希望你们能够认识到自己的错误，并且以后不要再犯了。”
王老师停了一下，然后说：“为了让大家都能够记住这次教训，我决定让你们几个站在讲台上，以你们为例，给大家讲一讲上课应该怎么做。”
那几个同学听了，都感到很不好意思，但是他们还是点了点头，走上了讲台。
他们站在讲台上，看着下面的同学们，开始讲述自己的错误。
他们说：“我们在上课的时候没有认真听讲，还在下面偷偷地讲话、做小动作。
我们这样做，不仅影响了自己的学习，也影响了其他同学的学习。我们知道自己错了，以后一定会改正的。”
苏明玉挑眉问系统发生什么事？
系统把这几个男生偷听还有姜逸的事都告诉了苏明玉。
苏明玉想不到自己学校发生这么多有趣的事，“姜逸，应该是个有趣的人，有时间去看看。”
听完那几个同学的检讨，王老师语重心长上。
她看着全班同学说：“希望大家都能从这次事件中吸取教训，以后认真对待每一节课。
我们要一起努力，争取下个月再次拿到流动红旗。”说完，王老师开始上课。
最后，王老师说：“同学们，流动红旗虽然重要，但是更重要的是我们的学习态度和行为习惯。
我希望大家能够从这次事件中吸取教训，以后不要再犯同样的错误。让我们一起努力，为班级争光，为自己的未来打下坚实的基础。”
同学们听了，都鼓起掌来。
下课后，有好几同学都围着那个男同学打听，在校长门口都听到什么了？
似乎没有因为班级没有得到流动红旗怪罪他们。
但也有一部分人顿时炸开了锅，纷纷猜测着这次班级没能拿到流动红旗是不是跟纪律有关。
有人抱怨道：“肯定是咱们班有人上课说话被发现了！”还有人附和道：“是啊，要是因为这个原因拿不到流动红旗，可真是太冤了！”
然而，也有一些同学认为不能把责任全推到别人身上，毕竟每个人都应该遵守纪律。
其中一个女生皱起眉头说：“就算有人上课说话，我们其他人也可以提醒一下啊，大家都是一个集体，要互相帮助嘛！”其他同学听了，纷纷点头表示赞同。
围着那几个男生的听到有的同学在抱怨，也忍不住开口。
“你们叽叽喳喳嘀咕什么呢？怎么你们敢说你们上自习的时候没有说话。
眼看他们又要吵起来了，苏明玉皱眉。
狠狠拍桌子说:“吵什么吵，要吵出去吵这教室不是菜市场，不知道以为你们是菜市场大妈这么能说。”
萧炎身为纪律委员也开口:“刚刚老师讲过了不要违反纪律。”
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萧炎看着那个气愤的男生劝说道:“你也是体育委员，不好好起到带头作用，还要跟同学吵架。”
还有你平时你上课小动作也不少，我的位置能看到一清二楚。
要是你俩还要继续吵，我也不会偏袒任何一个人。
反而我会把你们两个都告诉老师，顺便提议让你们俩和四班一样去打扫厕所。
效果显而易见，这两人互相冷哼一声，都回到自己的座位，都不想打扫卫生也就不再吵了。
原本围着那些同学在看到纪律委员的眼神杀，也乖乖回到自己座位上。
苏明玉朝着他比了一个大拇指，萧炎表情淡淡的，但内心却很开心。
“刚刚她是不是给自己点赞了，一定是被我帅到了。”
……………………………………
一班正在上体育课，老师让他们在操场上跑两圈，然后开始做热身环节。
学生们迅速在篮球场上集合。体育老师身着运动装，精神抖擞地站在队伍前面。
“同学们，今天我们要学习篮球技巧，但在开始之前，让我们先进行热身运动，以避免受伤。”体育老师的声音洪亮而有力。
老师首先带领学生们进行了简单的慢跑。学生们围绕着篮球场慢跑了两圈，他们的脚步轻盈，呼吸均匀，逐渐进入了运动状态。
慢跑结束后，老师开始指导学生们进行关节活动。
他示范了头部、肩部、腰部、膝盖和脚踝的转动动作，并要求学生们跟着他一起做。学生们认真地模仿着老师的动作，每个关节都得到了充分的活动。
接下来，老师让学生们进行了高抬腿和后踢腿的练习。
学生们双手放在腰间，快速地交替抬高膝盖，同时用力向后踢腿。
这个练习不仅可以活动腿部肌肉，还可以提高学生们的心率，为接下来的运动做好准备。
然后，老师带领学生们进行了拉伸运动。他让学生们站直身体，双手向上伸直，然后慢慢地向身体两侧弯曲，感受肌肉的拉伸。
接着，他让学生们坐在地上，双腿伸直，身体向前倾，尽量触摸脚尖，拉伸腿部后侧的肌肉。
学生们认真地完成了每一个拉伸动作，他们的身体变得更加柔软和灵活。
最后，老师让学生们进行了一些简单的篮球运球练习。
他示范了正确的运球姿势和动作，并要求学生们跟着他一起做。学生们用手控制着篮球，在篮球场上运球，他们的动作逐渐熟练起来。
热身运动结束后，学生们的身体已经充分活动开，他们充满了活力和热情，准备开始学习篮球技巧。体育老师看着学生们的表现，满意地笑了。
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