模拟考考完了一切都很正常。然，看了几遍组群里炫和媚的发言。小芮不明白：为什么改个试卷，最尴尬的是炫？炫尴尬什么呢？第四题连词成句有多个答案，炫知道一个可能让人一时想不到的答案。改之前，炫自己应该底气十足，据理力争，积极去考证：咨询高年段专家，或百度。改之后去考证，接着胖着嗓子马后炮，炫活该尴尬。为什么改个试卷，炫会晕？晕，炫真的是晕了，如果炫觉得自己力争的那个答案是对的，炫也不应该把另外两个答案画叉錒！炫真的是晕了。为什么炫说试卷搞脑子？这么清楚的试卷，怎么是搞脑子，炫脑子很糊可以申请改其它题目呢！为什么炫说下次罢工不改？罢工不改，有什么理由，是别人都错了？还是炫自己都对了？为什么炫火大死，而且越想火越大？火大之人一般是无奈的人，也可能是无能的人。有问题解决问题，火大想烧人錒？炫说“我是要要面子的人好伐裂开裂开”？要面子？炫是把一题三个答案中，简单一尔答案都改错了。即使炫喜欢第三个答案，也不能把一尔答案改错錒？面子是挂在第三个答案上的吗？炫说“叉叉是我叉下去的，这个锅我背了”？叉叉叉下去，炫得自省，锅，炫不背，炫想谁背？炫说“只是下次拜托你们都不要出这么搞脑子的试卷了”？出试卷是炫可以指挥的吗？炫认为搞脑子，别人认为很合理。当然，炫认为合理，别人可能不赞同。为什么一定要将自己观点去强压别人，当自己是大姐大錒？炫说“自己也没有标准答案的试卷能省则省”？试卷肯定是有标准答案的，只要探索，考证。所有的写作题都没有标准答案，难道就不出了吗？学习要创新，不怕困难，标准答案终会有的。炫说…炫说…炫为什么那么会说？只有炫长嘴吧了吗？还是炫的嘴吧长得特别好看？在组群讲个痛快后，炫随即便发了个朋友圈：尔十年前中师毕业教的英语，恨读书的时候学的不够，工作后慢慢一点点的补上去，九九年自费去了上海培训了两个月口语交流，后面很长一段时间都是原著书在陪着我。有些难搞的题目慢慢的凭着语感就做出来了。改卷的时候给我的标准答案跟我想的不一样，因为没有底气质疑标准答案，最后默默地承受尴尬。只有读书才能让人更有底气，下辈子更加要加油了。（附六图：原著书，改错的试卷截图，咨询专家语录图，网上查询知识图）下边长排即是媚评论，炫回复。炫是好学的，炫也是有能力的。但炫讲话有偏差：改卷时给的也是标准答案。为什么说与炫想的不一样？炫难道觉得标准答案错了？标准答案只是不完整而已。问题有炫讲的那么严重吗？另外，小芮觉得：答案有异议，改之前组长应该去咨询考证，待答案确定后才能改。如此，就不会有炫和媚的这一出“戏”了。三个答案少了一答案，真的那么可怕吗？小芮感觉炫和媚不是冲着少了一个答案演的，她们可能心中有火？心中有恨？于是抓着缺少的一个答案大作文章，借题发挥。她们是想表达自己有多么高深的知识？还是想表达小芮等是多么的无知？还是想趁机广告自己？多次会议上，校领导强调劳师要团结，要团结！为什么八个组员都团结不了呢？这么正常又微小的事，为什么一定要扩大至家长，扩大至校外，一定要引发朋友圈关注呢？真不明白，她们想干什么？第尔天，媚又在组群呼小芮：“小芮请你把上次模拟考试的听力发一下，有学生家长要”小芮看到，应是迟疑了几分钟，回复：“媚，向领导拿呲牙呲牙（这试卷节日前出好的，我也搞不清听力放哪了抱拳抱拳抱拳）”“家长为什么可以要听力稿？想干什么？”“家长要听力稿干什么？撒播出去，是想攻击我吗？不让我在这儿呆了？”“炫和媚又有什么新想法？”……一时间，小芮想了那么多。当人处于一种不被友好对待的境地，会对不良之人产生抵触戒备心理。小芮就是如此。炫和媚可谓来者非善。小芮很是紧张：出了张试卷犯罪了一样，教书这只饭碗都要被撬掉了！小芮如此想……如此想，小芮又觉得想笑：一种莫可名状的苦苦的笑