德鲁与同龄人的兴趣爱好产生了距离。
他可能会觉得那些看似简单的游戏或活动无法满足自己的精神需求，也无法与自己内心深处的思考和追求产生共鸣。
因此，他更倾向于选择那些能够与自己内心世界相契合的活动，如阅读经典文学作品、探讨哲学问题等。
伊里斯和安德鲁作为长辈，自然对赫敏和安德鲁之间的微妙关系有所察觉。
他们深知，尽管两家人关系亲密，但孩子们之间的友谊却需要更多的时间和机会来培养。
考虑到他们即将离开父母的庇护，独自前往霍格沃茨求学，伊里斯和安德鲁不禁为这两个孩子感到担忧。
无论是出于对孩子未来的关心，还是为了让他们在求学之路上有个照应，伊里斯和安德鲁都希望赫敏和安德鲁之间的感情能够有所改善。
安德鲁的主动开口打破了可能的沉默和尴尬，展现了他的成熟与理解。
他理解伊里斯叔叔的用心。
“你好。”
这句简单的问候，不仅是对赫敏的礼貌回应，更是他愿意迈出第一步，尝试改善两人关系的积极态度。
这样的举动，无疑会让赫敏感受到安德鲁的诚意和友好，也为他们之间的进一步交流打下了良好的基础。
赫敏虽然回应了安德鲁的问候，但她的态度依然显得冷淡，脸颊鼓起的样子仿佛是在表达内心的不满或是不情愿。
这种反应可能源于她之前对安德鲁的感观不佳，以及她天性中的要强和不易妥协。
然而，这样的回应并不意味着赫敏完全拒绝了与安德鲁建立更好的关系。
或许，她只是需要更多的时间来适应和接受这种变化，或者是她还在用自己的方式表达着对安德鲁之前成绩领先自己的小小不满。
为什么爸爸要让我坐在这个讨厌的安德鲁身边，赫敏气鼓鼓的想，她瞥了一眼面带笑容的少年，每次考试成绩都比我高，好讨厌。
安