吊”。
在这种专制的教育中，个性往往成为一种悲剧，学生除了吃饭、睡觉、上厕所、学习以外几乎没有任何活动，让张绪麟觉得每一天都是没有意义的漫长。
张绪麟是一个有个性的人，他的个性决定了他与应试教育格格不入，小时候因为懵懂与天真竟然也能考出一个能为人称道的成绩。
然而随着年龄和个性的成长，他与应试教育之间的矛盾越来越多，常被人们说:"这小孩无可救药了，还没小时候听话，简首是一年长八岁，越长越倒数了"。
好像人的年龄和听话的程度有着很大联系似的。
大概三西岁的时候，张俭从报纸上剪下来一首高铭教授写的什么《中华王朝兴衰西字歌》让张绪麟背，张绪麟一开始不愿意背，但后来因为看了《三国演义》想知道三国前面是什么，后面是什么，竟在很短的时间里把这首几百字的诗背的烂熟，到现在都忘不掉。
张俭自信这是皮带和填鸭教育的结果，觉得让孩子多记点东西就是好，心想以后再多塞一点知识给孩子，让孩子将来有出息，考上好大学，才是最重要的。
应试教育不管你是什么，都只让你做条好狗，不愿做条好狗的，几乎都变成悲剧了。
应试教育的主旨是:“我就是一条狗，除了吃喝拉撒睡，就只能汪汪叫，不要吱吱叫，也不要喵喵叫，更不要学狼嚎，不要有野性，见到领导要摇尾巴，见到熟人要蹭裤脚……"这就是当今中国的教育，让人没有雄心壮志，最大的梦想就是有狗窝趴着，有狗食吃着，有母狗伴着，就心满意足了。
“老狗”因为没有拿到好狗证明，在狗窝里教育所谓的“小狗”说:“我因为没有证明，当不了宠物犬，当不了警犬，吃的狗食没人高档，干的活比他们多，就是住不了好的狗窝。
你不要学我，要学会讨领导欢心，要拿到好狗证明，将来好吃高档狗粮，住豪华狗窝，不要妄想做一条狼，不要瞎叫，要顺从领导，不顺从的都成了流浪狗或成了死狗