箱子是陆深昨天送来的。
一个普通的纸箱，不大，四四方方，用胶带封着口。他把箱子放在茶几上，说：“这是沈奶奶留给你的东西，我一直替她保管着。现在你出来了，该给你了。”
她当时看着那个箱子，没有说话。
陆深也没多留，放下箱子就走了。
箱子就在茶几上，安安静静地待了一整天。
她路过它好几次，每次都会看一眼。但每次都没打开。
不是不想。
是……不敢。
她知道里面有什么。陆深说过的，沈奶奶留给她的。沈奶奶的东西，一定有很多她没见过、没摸过、没感受过的。那些东西会带着沈奶奶的温度，会让她想起那些夜晚，想起那个说话时永远压低声音的老太太。
她怕自己会哭。
不是怕哭本身。是怕一哭就停不下来。
但今天，她准备好了。
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早晨的阳光从窗户照进来，正好照在那个箱子上。纸箱是土黄色的，被阳光一照，泛着淡淡的金色。
江紫涵坐在沙发上，看着那个箱子，看了很久。
然后，她站起来，去厨房倒了杯水，放在茶几上。又去拿了剪刀，也放在茶几上。
坐下来，深吸一口气。
拿起剪刀，伸向胶带。
咔。
第一道胶带断了。
咔。
第二道。
咔。
第三道。
她把剪刀放下，双手放在箱盖的两边。箱盖是交叉叠着的，只要掀开，就能看见里面的东西。
她又深吸一口气。
然后，掀开了。
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箱子里，整整齐齐码着东西。
最上面，是一个相框。相框是木头的，原木色，很简单。里面是一张照片——沈云裳坐在一张工作台前，戴着老花镜，正在修复一幅画。阳光从旁边照进来，照在她银白的头发上，照在她专注的侧脸上。
她看着那张照片，手指轻轻抚过相框的边沿。
老师。
这是什么时候拍的？看起来是在故宫，是她退休之前吧。那时候她还在工作，还在修那些古籍字画。她一定很专注，专注得没发现有人在拍她。
她把相框拿起来，放在茶几上，和沈云裳的另一张照片并排。那张是陆深给她的，沈云裳站在一棵树下，微微笑着。两张照片，一张工作，一张生活，都是老师。
她看着那两张照片，轻轻说：“老师，您有两张照片了。以后慢慢会更多。”
说完，她继续往下看。
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相框下面，是一个布包。蓝印花布的，洗得有点发白，但很干净。她打开布包，里面是一套工具。
镊子，大大小小五六把。有的尖，有的圆，有的平头。她拿起一把最尖的，对着光看。镊子是钢的，被用得发亮，但能看出年代很久了，镊身有一点点弯曲，是长期使用留下的痕迹。
刻刀，三把。刀刃很薄，很锋利。她用手指轻轻试了试，马上缩回来——太锋利了，差点划破皮。老师用它们做什么？一定是做最精细的活吧，比如剔除霉点，比如分离粘连的纸页。
毛刷，大大小小好几支。有的硬，有的软，有的极软。她拿起那支最软的，在手背上轻轻扫了扫。软得几乎感觉不到，像羽毛。
还有喷壶，小小的，铜的，壶身被摸得发亮。还有研钵，也是铜的，里面还有一点没研磨完的颜料痕迹。还有天平，老式的，秤盘小小的，秤杆细细的。
她把这些工具一件一件拿出来，摆在茶几上。摆了满满一茶几。
然后，她看着这些工具，眼眶热了。
这是老师用了一辈子的工具。
老师用它们修过多少古籍？多少字画？多少被时间侵蚀的文物？她不知道。但她知道，老师的手，一定也像她一样，长满了茧。老师的手，一定也握过这些镊子、刻刀、毛刷无数次。
她拿起那支最软的毛刷，贴在自己脸上。
刷毛软软的，凉凉的，贴在脸上很舒服。
老师，您也是这样贴过吗？累了的时候，用毛刷刷一刷脸？
她闭上眼睛，感受那柔软的触感。
好像老师在抚摸她。
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工具下面，是一摞笔记本。
不是一本，是一摞。用牛皮纸包着，系着棉线。她数了数——十二本。
她把牛皮纸打开，拿出最上面的一本。笔记本是那种老式的，黑色硬壳封面，边角有点磨损。她翻开扉页，上面有一行字——
“修复笔记 第一册 1985年3月”
1985年。
那一年，老师多大？三十多岁吧。刚进故宫没几年，正是最年轻、最有干劲的时候。
她继续翻。
第一页，是一张纸的样本。老师用铅笔描了纸的纹理，旁边写着密密麻麻的字——“此纸为清代竹纸，纤维细密，厚薄均匀，色微黄。产地：浙江。用途：印书。”
第二页，又是一种纸的样本。旁边写着——“明代白棉纸，纤维粗长，色洁白，质地绵软。用途：拓印、书画。”
第三页，第四页，第五页……每一页都有纸样，都有详细的记录。老师把每一种纸都剪了一小片，贴在笔记本上，然后在旁边写满说明。
她看着那些纸样，想起老师教她的那些夜晚。
“纸是古籍的骨头。”老师压低声音说，“认不清纸，就修不好书。你要学会用眼睛看，用手摸，用鼻子闻。每一种纸都有它的脾气。”
那时候她摸不到真正的纸，只能摸老师带来的几片样纸。现在，她看见了老师年轻时候收集的纸样，整整一本。
她继续翻。
后面的内容更多了。有颜料的配方——“藤黄三分，花青二分，赭石一分，调成古铜色”。有修复的步骤——“先揭裱，再补洞，再托裱，再砑光”。有失败的经验——“今日用胶过重，纸面发亮，需重做”。有成功的喜悦——“此页宋版书，补后几可乱真”。
她一页一页翻，看得入了迷。
老师的手迹，工工整整，一笔一划，像刻在纸上一样。老师的心得，详细具体，连失败的教训都写得清清楚楚。
她想起监狱里那本笔记。那是老师后来写的，字迹已经有点抖了，但内容还是很详细。那些内容，都是从这些笔记本里来的吧？老师把自己几十年的经验，一点一点总结出来，写给她。
她看着这些笔记本，眼泪终于掉下来。
不是难过。
是太满了。
心里被什么东西塞得满满的，满得装不下，只能从眼睛里流出来。
她没擦，就让它们流。
一滴，两滴，三滴，落在笔记本上，把纸页洇湿了一小块。她赶紧用袖子擦掉，怕弄坏了老师的东西。
然后，她继续翻。
十二本笔记本，她从第一本翻到最后一本。
从1985年到2015年，整整三十年。
三十年的修复生涯，三十年的经验积累，三十年的一点一滴，都在这十二本笔记本里。
她翻完最后一本，把它们小心地放回牛皮纸里，重新系好棉线。
然后，她抱着那包笔记本，抱了很久很久。
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笔记本下面，是一个信封。
牛皮纸信封，很大，鼓鼓囊囊的。上面没写字。
她打开信封，把里面的东西倒出来。
是照片。
很多很多照片。
她一张一张看。
第一张，是一个小女孩，扎着两个小辫子，站在一棵树下，笑得露出两颗门牙。照片背面写着一行字——“云裳，八岁，1958年”。
八岁的老师。
她看着那个小女孩，想象着她长大后的样子。谁会想到，这个扎着小辫子的女孩，将来会成为故宫的修复师？
第二张，是一对中年夫妇。男人穿着中山装，女人穿着列宁装，站得很直。背面写着——“父母，1965年”。
老师的父母。
她看着那两个人，想从他们的脸上找出和老师的相似之处。眼睛像父亲？鼻子像母亲？都有点像，又都不太像