春风再度吹绿湘村时，持续了整个冬天的扫盲班也迎来了收获的季节。文化站墙壁上，贴满了学员们歪歪扭扭却充满成就感的习字作业，从最初的“人、口、手”，到后来的“合作社、工分、劳动”，再到一些简单的句子，清晰地记录着大家进步的足迹。
这天晚上，扫盲班的气氛格外热烈。苏晚晴没有像往常一样教新字，而是笑着搬来一摞薄薄的小册子，封面上印着《常见农作物病虫害防治》的字样。
“乡亲们，”苏晚晴拿起一本，展示给大家看，“今天，咱们不学新字了，来试试看，咱们能不能读懂这本书！”
台下顿时响起一片惊讶和兴奋的议论声。
“啥？读……读书？”
“俺滴娘嘞，就俺们这水平，还能看书了？”
王虎更是伸长了脖子，眼睛死死盯着那本书，既期待又紧张。
刘老师接过话头，鼓励道：“大家别怕！这书就是写给咱们农民看的，用的都是咱们平时说的话。里面很多字，咱们都学过！来，咱们一起试试看第一页。”
苏晚晴翻开书，将第一页的内容用粉笔抄写在大黑板上。那是一段关于如何识别和防治玉米螟的文字，配着简单的示意图。
“玉—米—螟，”苏晚晴指着标题，带着大家一字一顿地念，“这是一种…害—虫。主要…危—害…玉—米…作—物……”
起初，大家读得磕磕巴巴，像老牛拉破车，不时需要苏晚晴和刘老师提示。但渐渐地，随着熟悉的字词越来越多，朗读的声音变得连贯起来。当读到“被害植株易折斷，影響產量”时，赵老四猛地一拍大腿：
“俺明白了！就是说，玉米杆子让这虫子钻了，容易断，就长不好棒子了！是不是这个理儿，阿福？”他激动地看向坐在后排旁听的林峰。
林峰笑着点头：“四叔，您理解得完全正确！就是这个意思！”
王虎紧皱着眉头，手指点着黑板，努力辨认着：“成虫…体長…約…哎呀，这两个字念啥？”他指着“體長”二字。
刘老师立刻解答：“这两个字念‘体长’，就是身子的长度。后面是‘約一厘米’，就是大概手指甲这么长。”
“哦！約一厘米！”王虎恍然大悟，继续磕磕绊绊地往下念，“翅…展…這念‘展’，展開的展，對吧？晚晴妹子？翅展約…二點五厘米……幼虫…乳白色…頭部…褐色……”
他虽然读得慢，有些字还需要拼凑猜测，但竟然真的把一段描述玉米螟形态的文字给顺了下来！当他读完最后一句，额头上竟然沁出了细密的汗珠，但脸上却洋溢着巨大的兴奋和自豪。
“俺…俺好像…看懂了！”王虎喘着气，难以置信地看着黑板，又看看自己粗糙的手掌，“这书上说的，就是祸害咱玉米的那种钻心虫嘛！俺以前就知道那虫子可恶，没想到它叫这名儿，长这样！”
李翠花也兴奋地指着另一段文字：“你们看这里！书上说可以用‘燈光誘殺’成虫！晚上点灯引它们过来，掉水里淹死！这法子咱们可以试试啊！”
“還有這裡，‘釋放赤眼蜂’……這赤眼蜂是啥？”
“是一種專門吃玉米螟卵的小蜂子，是益蟲！”苏晚晴连忙解释。
一时间，文化站里如同发现了新大陆。村民们围着黑板，指着自己认识的字，结合图片和上下文，热烈地讨论着书上的内容。那些原本枯燥的农技知识，因为是通过自己“读”懂的，变得无比生动和珍贵。他们第一次真切地感受到，识字，真的有用！真的能帮他们更好地种地，更好地解决问题！
老张拿着分到他手里的一本小册子，戴着老花镜，手指点着字，喃喃自语：“原来这稻瘟病还分这么多种……以前就知道叶子发黄长斑，胡乱打药，以后可得分清楚喽……”
看着眼前这热烈而充满希望的场面，林峰和苏晚晴相视而笑，心中充满了欣慰。这个冬天的心血没有白费，文化的种子已经在湘村这片土地上生根发芽，它必将转化为未来生产中更强大的力量。
扫盲班结束后，许多村民都意犹未尽，借了农技书回家，准备让家里识字的孩子们再给念念，或者自己再琢磨琢磨。王虎也借了一本，小心翼翼地揣在怀里，像是揣着个宝贝。
夜色已深，王虎借着窗口透进的月光，看着怀里那本隐约可见轮廓的书，心里头热乎乎的。他觉得自己好像推开了一扇新的大门，门后的世界，比他想象的还要广阔。他正沉浸在一种前所未有的充实感中，忽然，一阵极轻微的、似乎是什么东西被拖动的声音，从隔壁合作社仓库的方向隐约传来。
王虎一个激灵，立刻屏住呼吸，侧耳细听。那声音又响了一下，很轻，很短促，像是有人极力掩饰行动发出的摩擦声。他猛地想起那个掉落在仓库附近的、印着外文字母的卷烟盒，心头警铃大作。
他悄悄起身，蹑手蹑脚地走到窗边，小心翼翼地撩开一角窗帘，向仓库方向望去。月光下，仓库的轮廓静静矗立，似乎并没有什么异常。难道是自己听错了？是老鼠？王虎皱紧眉头，不敢确定。但他心底那种不安的感觉，却越来越强烈。他决定不睡了，就守在窗边，瞪大了眼睛，死死盯住仓库那片阴影。今晚，他倒要看看，到底是什么东西，在暗处捣鬼！那本刚刚让他感到无比喜悦和充实的农技书，此刻被他紧紧攥在手里，仿佛也带上了一丝紧张的重量。