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很快到最后一个学年，秋季开学换了班主任，是教教育心理学的谢老师，中年男士，个头高大，也是黎老师的老师，但不像黎老师那样笑容可掬，通常情况下是一脸严肃一副古旧的模样，让同学们不敢轻易走近，不过谢老师一旦笑起来也是一脸的和善与亲切，这时候让做学生的他们看到了难免会有所感动。
那天一上课，谢老师就让禹蝶读她写的小论文，就是前一次的作业：从教育心理学角度谈谈小学高年级学生与老师顶嘴的现象。
禹蝶站起来，开始读她的作业。
这一现象与小学生心理发展特点、情感和情绪因素、家庭环境因素、学校教育因素都有关系。
首先，小学高年级学生自我意识迅速发展，开始更加关注自己的想法和感受，渴望被尊重和认可。当他们觉得老师的批评或要求不合理时，可能会通过顶嘴来表达自己的不满，以维护自己的自尊和独立意识。
这一阶段的学生逻辑思维能力有所提高，开始能够对事物进行一定的分析和判断。他们可能会对老师的观点提出质疑，如果老师未能给予合理的解释，就容易引发顶嘴现象。
其次，小学高年级学生虽然情绪调控能力有所发展，但仍具有一定的冲动性。在面对老师的批评或误解时，可能会因一时情绪激动而失去理智，通过顶嘴来发泄情绪。
如果学生对老师缺乏信任和尊重，或者感觉老师对自己不公平，就可能对老师产生抵触情绪，这种情绪在特定情境下会通过顶嘴表现出来。
再者，如果家庭中父母经常采用专制或溺爱型的教育方式，孩子可能会在学校中表现出顶嘴等不良行为。在专制型家庭中长大的孩子，可能会将在家中的反抗情绪带到学校；而溺爱型家庭中成长的孩子，可能会缺乏对他人的尊重，难以接受老师的批评。
家庭氛围不和谐，如父母经常争吵，孩子可能会将内心的烦躁和不满情绪转移到学校，在与老师相处时更容易出现顶嘴等行为。
最后，若教师在教育教学过程中方法不当，如过于严厉、简单粗暴，或者不注意场合地批评学生，可能会伤害学生的自尊心，导致学生产生逆反心理，进而顶嘴。
一个班级如果没有形成良好的尊师氛围，或者存在同学之间相互模仿顶嘴行为的现象，也可能使部分学生受到影响，出现与老师顶嘴的情况。
禹蝶读完后，心里想着，谢老师还会喊其他同学读作业吧，可他根本没有叫第二个人，只是看着她问了一句，禹蝶，说说你当时是怎么写出这篇小论文的？
她站在座位上，不知道谢老师的语气是在表扬，还是在批评，小心翼翼地回答，心理学课本上讲了各个年龄段学生的心理发育特点，现实生活中也遇到过这些现象，比如我弟弟就是个明显的例子。
非常好！我希望在班上能读到更多理论结合实际的心理学作业。谢老师说完这句话，终于说了声，你坐下！
2
一开学，寒蝉在班上组织了一个富有挑战性的活动，每天晚修前轮流上讲台面向全班同学讲十分钟的课，内容不限，为后面的实习练胆量。同学们讲的内容都很丰富，多跟自己的兴趣爱好有关。禹蝶想起当年丁老师晚自习前读励志故事，她无比珍惜这十分钟的机会，也把励志搬上了讲台。
班里还增添了一个新面孔，上一届因迷恋武打言情小说导致三门功课不及格的童范进被学校强行留级到84级1班，听说2班的班主任不愿意接收。可班上的同学几乎看不到他的真实面孔，他每天第一个进教室最后一个离开教室，上课把脑袋埋在座位上，像院子里的鸡妈妈在土堆里用双翅捂着头睡懒觉，整个人好像在世界的末日煎熬。禹蝶看他每天这样打发日子，软心肠又犯了，写过两封信安慰鼓励他，无济于事，估计她那些常常用来勉励自己的大道理入不了高一届这个大哥大的法眼。
禹蝶看童范进这样下去到期中考试成绩肯定又是一塌糊涂，有可能会被学校开除，开团支部会的时候，她问寒蝉：书记，有什么办法可以帮一下童范进吗？
找过他聊天，不理睬；找过他打球，不行动；找过他散步，去是去了，不说话，上课还那样，你有救人秘方吗？
我还真有一个秘方，不过不好开口。禹蝶说了一半不说了。
一旁的李光森和刘凯一直没说话，这个学期开始的时候，德敏的角色突然被刘凯替代了。
说来听一听。寒蝉向来喜欢听禹蝶的鬼点子，不紧不慢地笑着催促她，我会帮你完善方案，肯定切实可行。
童范进和艾小杰是邻村，小杰跟我说过童范进的妈妈是个……唉，怎么说呢，有点类似于侏儒症吧，他爸爸是个木匠，可惜他爸前几年生了一场大病，留下残疾，家里还有两个弟弟和一个妹妹，日子很难过。我看艾小杰心地特别善良，让她去开导开导这个老乡，此策是否可行？
咋不好开口对艾小杰说呢？寒蝉久久看着禹蝶的眼镜，有什么为难的！
禹蝶取下眼镜问，我眼镜上有什么脏东西吗？
寒蝉拿过眼镜瞧了又瞧，在镜片上吹了吹，呵呵笑了，你的眼镜挺干净的，是你脑子里有脏东西，这种好事还不敢去跟艾小杰说。
刘凯说，禹蝶可能是后怕如果帮助成功，他们的感情要是有下一步发展呢？
禹蝶拿过眼镜戴上，对着寒蝉灿然一笑，说，那我擦洗一下大脑，你帮我完善方案。又对着刘凯说了一句，你的脑子比寒蝉好用，男生中的优质男生。此事一定要保密！
过了几天，艾小杰写了一封信交给禹蝶，禹蝶把它夹在一本书里交递给刘凯，刘凯转给童范进。又过了几天，刘凯用这个方法递给禹蝶一封信，上面写的是艾小杰启。就这样，艾小杰和童范进你来我往，写着写着，童范进的头在上课的时候就抬起来了，他的庐山真面目终于显山露水。他那张轮廓分明的清秀脸庞偶尔流露出微微的笑意。
期中考试，童范进门门功课都顺利过关。
3
晚上十点半，分管女生宿舍纪律的快要退休的曾老师在院里叫嚷着：宿舍长都出来报告一下就寝人数，都到齐了没？
曾老师，我们宿舍还差一个人，艾小杰还没回来。隔壁宿舍长邱美玲如实汇报了工作。
曾老师做了登记就去了其他宿舍。
第二天正在排队晨练，学校的陈主任突然出现在队伍前，大声说：今天84级两个班的同学不用晨练，到教学楼前集合。声音严肃得有点吓人。
等两个班的人都到齐了，陈主任才直奔主题：昨晚有两个同学晚归，十点半宿舍查人，一个男生和一个女生同一时间不在宿舍就寝，去哪里了？你们说一说，晚上不在宿舍休息，到底去了哪里？除了学校，除了宿舍，这周围一圈哪里都不安全。你们在学校，学校就要对你们的安全负责到底，这是天经地仪的。同学们，现在是学生时期，每天想到的应该是学习学习再学习，怎么可以心猿意马！怎么可以意马心猿！今天对这两个违纪的同学不点名批评，做警告处分，以告诫其他同学，希望你们每个人都顺利毕业。
陈主任苦口婆心的训话终于结束，大家闷头闷脑地上楼梯，听到有人在窃窃私语：心猿意马不可以，意马心猿也不行，听主任这话的意思是，他们家的小陈老师是不能谈恋爱的。
到了周六的晚上，同学中有的回了家，有的去城里的亲戚家里了，像邱美玲每个周末都去她一个本家伯父那里帮忙打点一些家务，她伯父是教育局的一个不小的干部。那晚她偏偏留在教室里没走，不知为什么童范进和邱美玲发生了争执，势态发展非常迅猛，最后邱美玲被童范进打了，脸上擦伤了一块血印。
从那次说完相声后，邱美玲再也不找禹蝶说心里话了，整天跟着秦韵出出进进，有几次看到她们俩从谢老师家里出来。邱美玲仗着秦韵的优势，整个人在班上变得特别膨胀。禹蝶瞧不起这种说变就变的朋友，跟邱美玲不是一个道上的人。